La formazione verte sulla proposta di Haïm Omer applicata al contesto educativo. Affronta il passaggio dall’autorità tradizionale a una nuova forma di autorità adeguata alle sfide attuali. I educativi si sentono spesso impotenti nell’esercizio del loro ruolo nei confronti dei giovani.

Durante questa formazione teorico-clinica, si parlerà di come utilizzare l’autorità come risorsa e di come conciliare le esigenze dei giovani con le regole istituzionali.

L’obiettivo è quello di accompagnare i professionisti nella definizione delle risorse collettive, riflettere sulla nuova autorità, attivare le competenze e reinventare le pratiche.